Stereotypically maverick

Grupa licealistów z klas 2 i 3 ELO zakończyła właśnie czterotygodniowy projekt interdyscyplinarny „Stereotypically maverick”. Skupiliśmy się w nim na wykorzystywaniu i rozwijaniu kompetencji językowych, społecznych i cyfrowych oraz umiejętności uczenia się (i innych osób – przy okazji 😉). Uczniowie dowiedzieli się również, z jakich elementów powinien składać się interdyscyplinarny projekt edukacyjny.

Uczestnicy projektu zastanawiali się, kogo można określić słowem MAVERICK – nie, wcale nie chodziło o głównego bohatera „Top Gun” 😆 Następnie przygotowali i przeprowadzili wywiady poświęcone stereotypom, których wyniki podsumowali w indywidualnych raportach.

Ogromny wkład w działania projektowe miała 3 klasa ESP, która zaprosiła licealistów do przeprowadzenia cyklu bilingwalnych zajęć poświęconych stereotypom. Starsi koledzy tak przejęli się swoją rolą, że błyskawicznie przygotowali scenariusze dwóch fantastycznych lekcji. Dzieciaki dowiedziały się, czym są stereotypy, poznały ich przykłady, utrwaliły angielskie przymiotniki oraz – co najważniejsze – przekonały się, że nie warto oceniać książki po okładce (ang. don’t judge a book by its cover).

Efekty projektowych działań zebraliśmy w kolekcji Wakelet: https://wakelet.com/wake/X6-f5uWYQ_nRoIcpt1RIX

Serdecznie dziękujemy Pani Milenie i klasie 3 ESP za owocną współpracę, natomiast Pani Monice (Interdyscyplinarna anglistka) za opiekę merytoryczną nad licealistami. 😁

#edukacjatorelacja
#metodaprojektu
#rahneducation

Comments are closed.